1. MISE EN SITUATION⚓
Contexte : On te propose les nombres dans les étiquettes ci-dessous.
Consigne : Ordonne les étiquettes contenant ces nombres par ordre décroissant.
599 235
2 030 000
500 000 000
800 599
789 000
2. RAPPELS⚓
Rappel : LES GRANDS NOMBRES: ORDRE CROISSANT OU DÉCROISSANT.
3. EXERCICES DE CONSOLIDATION / RENFORCEMENT⚓
Exercice 1
Contexte: Après la leçon sur la classe des nombres, le maître te propose les nombres suivants:
\(125002\) ; \(5566245\) ; \(84570025\) ; \(21154\) ; \(9000454225\).
Consigne : Coche le nombre qui a des unités de milliards.
Votre choixChoix attenduRéponse
Exercice 2
Contexte: Il faut un chiffre dans chacune des cases ci-dessous pour que le nombre \(A\) soit égal à \(93541\).
Consigne: Remplis chaque case vide avec le bon chiffre.
Exercice 3
Contexte : On te propose les nombres décomposés ci-dessous.
Consigne : Écris chaque nombre recomposé dans la case correspondante.
4. EXERCICES DE SYNTHÈSE⚓
Exercice
Contexte : On te propose ces inégalités ci-dessous pour vérifier si tu as bien compris ta leçon sur la comparaison de deux nombres décimaux.
Consigne : Ecris VRAI ou FAUX dans la case devant chaque inégalité.